Kommentarer til bruk av iPad i engelskundervisningen

Bruk av iPad i klassesituasjonen…

• Skaper positive holdninger til faget.
  
• Egner seg til drill av gloser/begreper (quizlet, geografi-app osv)
• Elevene har alltid læreboka med til timen.
• Det går raskt å slå opp på et gitt sidetall (effektivitet, ro)
• iPad kan brukes som plakat (kommunikasjon i timen)
• godt verktøy for små presentasjoner både for elever og for læreren (tilkobling til prosjektor går raskt)
• bruk av bilder på skjerm som utgangspunkt for samtaler/diskusjon har økt
• til større presentasjoner velger elevene gjerne PC/Mac og ppt, men har i tillegg god hjelp av notater på iPad
• video-opptak er enkelt og raskt ved gruppearbeid (iMovie/Explain Everything)
• elevene tar notater som er lett tilgjengelig i testsituasjon   

• Understreking i teksten brukes lite.
• Det er usikkert om elevene får like god oversikt over en lærebok på iPad som i papirversjon. Det kan skyldes at læreboka foreløpig ikke er tilstrekkelig tilpasset mediet. En kan ønske seg en mer dynamisk bok med lett tilgang til grammatikk/oppgaver/nettressurser.

Foreløpig fungerer iPad som supplement til PC/MAC, og kan ikke erstatte denne.
Det har  etter min oppfatning mest å  gjøre med manglende tastatur og utskriftsmuligheter og begrensninger som ligger i innlevering/lagring i itslearning.


Inger Dorthea Røkeberg